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蔡华的孙子在做物理实验。
家住淮安市清浦区前进路的68岁退休教师蔡华最近因6岁半孙子上学一事与家人在“明争暗斗”:他希望孙子直接上初中,因为在他看来,由于他亲自“授课”,孙子小学学业已全部完成;而家里其他人都不赞成蔡华的做法。于是蔡华决定孤注一掷,跑了许多部门想让孙子上初中,但都没有办法落实。
通讯员王磊扬子晚报全媒体记者朱鼎兆
退休教师自创“育孙经”教孙子在家“上完小学”
记者来到蔡老师的家里时,并没看到孩子。蔡老师告诉记者,孩子被其父亲带走了,他已经有1个月没看到小孙子了。
蔡老师是淮安市第一中学退休教师,他向记者讲起了他的“育孙经”。“我的小孙子从3个月大的时候,就是我带着的,一直带到6岁半,一直没有上过幼儿园。在孩子不会讲话的时候,我就开始教他认字了,现在已经认识3000多个字了。”蔡老师说,当别的孩子都在上幼儿园的时候,他就已经将小学的课程教给了孩子,正常的加减法,孩子也都能掌握,甚至懂得了初中才学到的正数和负数。他还带孩子到全国各地游玩,开阔眼界,孙子已经去过北京、厦门、桂林、西安、上海等十几个城市。
此外,据蔡老师介绍,他还给孩子看了大量的课外书籍。“和同龄的孩子比起来,我家孙子明显要懂得更多,很多小孩子爱玩的玩具、图画书,他已经都不爱了,现在小学学的语文、历史、地理等内容他基本上都会了,我还把学校的物理实验器材借到了家里,孩子对照课本做实验,什么声、光、电,串联、并联等实验,都被他做过了,完全超乎我的预料,小学的知识都掌握了,完全可以不用再学了。”
而之所以不想让小孙子上小学,蔡老师也有自己的理论。他认为,一个孩子的入学应该看“学力”而不是“学历”,他觉得孩子有学习初中知识的能力,就应该去初中入学,而不是看有没有上过小学。
为孙子上初中跑了一年多可家里没一个人支持
“现在家里没有人支持我,他们都觉得孩子应该从小学一年级开始上,但我知道,我孙子要是上小学就太可惜了,他完全有能力去初中上学。”蔡老师表示,他这一年多几乎每天都在为小孙子上初中的事在跑,他觉得只要能跑下来,家里人就会支持他了。
蔡老师的老伴周奶奶却对他的做法很不认同,她说:“小学不光只是学知识,是打基础的阶段,很多知识需要反复复习和巩固,基础不打牢怎么上初中?不是说会了就行了的,会读看得懂,和会做题能灵活运用是两码事。”然而蔡老师根本听不进去,执意要将孩子送去初中,也正因如此,孩子的父亲才将孩子接走。
记者联系到孩子的父亲后,他表示不愿意接受采访。
教育部门
孩子上小学不仅仅是为学知识
那么,6岁半的孩子能不能上初中,究竟可不可行呢?淮安市教育局职教处一位工作人员告诉记者,目前确实没有这样的先例,“听说有14岁的孩子上复旦,但那也只是跳过一两个年级,要经过考试评估,确定达到了那个水平才会跳级。像这样没有经过考试评估,却要直接跳过一个学习阶段,我还从来没有遇到过。”
她也表示,孩子上小学不光是为了学习知识,更多的是养成良好的学习习惯,并且学会如何和同学们相处,培养道德情操。让6岁半的孩子直接上初中,对孩子成长不会有多少好处,并且也是很难办到的。这样的孩子如果从1年级开始学,他会比别的孩子学得更轻松,掌握知识也会更牢固,不见得从一年级开始学就是件坏事。他们建议孩子上学还是应该按部就班,不应拔苗助长。
原标题:老人欲让6岁孙子直接上初中称自己已全部教完
稿源:中国广播网
作者: midi

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新华网内比都9月10日电(记者张云飞)大湄公河次区域(GMS)经济合作第二十次部长级会议9日和10日在缅甸首都内比都举行。会议审议了GMS城镇化发展战略框架,通报了区域投资框架合作项目规划执行计划落实情况及优先合作领域最新进展,并就如何有效推动GMS相关战略规划的实施,加强GMS合作机制与东盟经济共同体建设、“一带一路”等合作倡议的对接等议题进行了探讨。
本次会议的主题是“有效推动战略规划实施,实现次区域可持续和包容性发展”。来自柬埔寨、中国、老挝、缅甸、泰国、越南6个成员国的部长级政府官员,亚洲开发银行、有关国际组织及域内外国家的代表出席了会议。中国财政部副部长刘昆率中国代表团与会。
刘昆在会议发言中充分肯定了GMS经济合作取得的积极进展,并针对当前面临的挑战提出了四点建议:一是加强基础设施互联互通及规制化建设,促进区域经济增长与融合;二是创新产业合作模式,推动各国产业深度融合;三是打造融资合作新模式,保障域内资金供给;四是发挥GMS经济合作优势,推进“一带一路”等重大倡议的落实,为区域经济合作与一体化注入新动力。
GMS经济合作机制于1992年由亚洲开发银行发起,是本地区重要的经济合作机制之一。其宗旨是加强成员国之间的经济联系,提高次区域竞争力,推动本地区经济社会发展。
原标题:大湄公河次区域经济合作第二十次部长级会议在缅甸举行
稿源:新华网
作者:张云飞